| بررسی رابطه بین احساس تنهایی و اعتیاد به بازیهای آنلاین در کودکان دوره دوم ابتدایی |
| کد مقاله : 1380-PWBE (R2) |
| نویسندگان |
|
فاطمه درّی1، زهرا جهانباز2، مینا صفی *3 1دانشجوی کارشناسی مشاوره، دانشگاه اردکان، یزد، ایران 2دانشجوی کارشناسی مشاوره، دانشگاه اردکان، یزد، ایران. 3دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه اردکان، یزد، ایران. |
| چکیده مقاله |
| احساس تنهایی و گرایش به بازیهای آنلاین از موضوعات مهم روانشناختی در دوران کودکی هستند که میتوانند بر سازگاری و عملکرد کودکان تأثیرگذار باشند. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین احساس تنهایی و اعتیاد به بازیهای آنلاین در کودکان دوره دوم ابتدایی انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر و پسر پایه چهارم تا ششم ابتدایی شهر اصفهان بود که نمونهای به حجم ۹۶ نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل مقیاس احساس تنهایی آشر و همکاران (۱۹۸۴) و پرسشنامه اعتیاد به بازیهای رایانهای وانگ و چانگ (۲۰۰۲) بودند. دادهها با استفاده از روشهای آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون) تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که بین احساس تنهایی و اعتیاد به بازیهای آنلاین در کودکان دوره دوم ابتدایی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر، با افزایش احساس تنهایی، سطح اعتیاد به بازیهای آنلاین نیز در کودکان افزایش مییابد. بر اساس نتایج بهدستآمده میتوان نتیجه گرفت که احساس تنهایی میتواند بهعنوان یک عامل خطر در گرایش کودکان به استفاده افراطی از بازیهای آنلاین عمل کند. لذا توجه به متغیرهای روانی-اجتماعی مانند احساس تنهایی در طراحی برنامههای پیشگیرانه و مداخلهای برای کاهش وابستگی به بازیهای آنلاین در کودکان حائز اهمیت است. |
| کلیدواژه ها |
| احساس تنهایی، اعتیاد به بازیهای آنلاین، کودکان، دوره دوم ابتدایی، سازگاری روانی-اجتماعی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
