| بررسی رابطه تعارض والد-نوجوان و افت تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم اردکان |
| کد مقاله : 1338-PWBE |
| نویسندگان |
|
زهرا جهانباز1، فاطمه درّی1، مینا صفی *2 1دانشجوی کارشناسی مشاوره، دانشگاه اردکان، یزد، ایران. 2دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه اردکان، یزد، ایران. |
| چکیده مقاله |
| هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین تعارضات والد و نوجوان با افت تحصیلی در دانشآموزان(اعم از دختر و پسر) دوره متوسطه دوم بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان مقطع دبیرستان در استان یزد میباشد. نمونهای به حجم ۱۰۰ از نفر آنها به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها،از ابزارپرسشنامه استفاده شده است با تمرکز بر ابعاد مرتبط با عملکرد تحصیلی تحلیل شد. دادهها با استفاده از آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل گردید.یافتهها نشان داد که بین تعارضات نوجوان با والدین و افت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. به عبارت دیگر، افزایش تعارض در روابط والد-نوجوان با کاهش عملکرد تحصیلی و افت آموزشی همراه است. علاوه بر این، نتایج حاکی از آن بود که تعارضات خانوادگی بر مؤلفههای شناختی و انگیزشی تأثیر منفی گذاشته و توانایی دانشآموز در مدیریت تکالیف و چالشهای تحصیلی را کاهش میدهد.با توجه به یافتههای این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که تعارضات والد و نوجوان میتواند بهعنوان یک عامل خطر در بروز افت تحصیلی عمل کند. لذا طراحی مداخلات خانوادگی و روانشناختی با هدف کاهش تعارض و بهبود کیفیت روابط والد-نوجوان در جهت پیشگیری از افت تحصیلی و ارتقای عملکرد آموزشی دانشآموزان پیشنهاد میگردد. |
| کلیدواژه ها |
| تعارض والد-نوجوان، افت تحصیلی، دانشآموزان متوسطه دوم، عملکرد تحصیلی، روابط خانوادگی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
