| ارائه الگوی فرسودگی شغلی معلمان در نظام آموزشی: کاربرد نظریه داده بنیاد |
| کد مقاله : 1329-PWBE |
| نویسندگان |
|
فریبرز فتحی چگنی *1، فریبا فتحی چگنی2 1استادیار، گروه مدیریت، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران 2کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی فرسودگی شغلی معلمان در نظام آموزشی انجام پذیرفت. پژوهش حاضر برحسب هدف کاربردی، بر اساس شیوة گردآوری داده ها توصیفی از نوع پیمایشی و بر مبنای ماهیت داده ها پژوهشی کیفی از نوع داده بنیاد به شمار می رود. جامعه آماری پژوهش سه گروه مدیران و معاونین مدارس؛ مشاوران و روانشناسان مدرسه و کارشناسان آموزش و پرورش بودندکه با استفاده از روش نمونه گیری نظری انتخاب شده اند. از اینرو، بر اساس قاعده اشباع نظری، در پژوهش حاضر با استفاده از 12 مصاحبه این مهم حاصل شد و داده های مورد نیاز با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته جمع آوری گردید. تحلیل داده ها با استفاده از سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی در قالب روش ساختاریافته نظریه پردازی داده بنیاد انجام پذیرفت. 161 کد باز شناسایی شده در قالب 78 کد محوری و 29 کد انتخابی تلفیق شدند که در 6 طبقه اصلی شامل شرایط علی، پدیده مرکزی، شرایط زمینه ای، شرایط مداخله گر، راهبردها و پیامدها دسته بندی شدند. |
| کلیدواژه ها |
| فرسودگی، فرسودگی شغلی، معلم، نظریه داده بنیاد |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
