| تحلیل مبانی، اصول و کاربست های بازیوارسازی در آموزش مهارت های حل مسئله: یک مطالعه نظری |
| کد مقاله : 1216-PWBE |
| نویسندگان |
|
سحر کیانی، علیرضا محمدی خراسانی * فرهنگی آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| اگرچه روشهای متعددی برای آموزش حل مسئله ارائه شده است، اما بهرهگیری از روشهای نوین دیجیتال که با فناوریهای امروزی پیوند خوردهاند هنوز در آموزش رسمی جایگاه کافی ندارد. بازیوارسازی بهعنوان یک رویکرد نوین در رسانههای دیجیتال میتواند محیطی جذاب و انگیزشی برای آموزش مهارتهای حل مسئله فراهم کند. هدف این پژوهش، بررسی مبانی نظری و اصول عملی بازیوارسازی و تبیین کاربردهای آن در آموزش مهارتهای حل مسئله است. این مطالعه با رویکرد توصیفیـتحلیلی و بر اساس منابع کتابخانهای انجام شد. جامعه پژوهش شامل متون و منابع علمی مرتبط با بازیوارسازی و آموزش حل مسئله بود که از طریق جستجوی سیستماتیک در پایگاههای داده معتبر انتخاب شدند. تحلیل دادهها با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و تکنیکهای کدگذاری و دستهبندی انجام شد. یافتهها نشان میدهد بازیوارسازی با اتکا بر مبانی روانشناسی رفتارگرا، محیط آموزشی جذاب و پویایی برای توسعه مهارتهای حل مسئله ایجاد میکند. همچنین، بهرهگیری از عناصر و مکانیزمهای بازیهای دیجیتال در برنامههای کاربردی غیربازی، یادگیرندگان را به مشارکت فعال و رفتارهای پایدار فردی و اجتماعی ترغیب میکند و میتواند کیفیت آموزش را بهبود بخشد. بر اساس نتایج، بازیوارسازی جایگاهی ارزشمند در پژوهشهای آموزشی و فناوریمحور کسب کرده و میتواند بهعنوان راهکاری مؤثر برای ارتقای آموزش مهارتهای حل مسئله مورد استفاده قرار گیرد. توصیه میشود مطالعات تجربی بیشتری برای ارزیابی تأثیر واقعی این رویکرد در محیطهای آموزشی انجام شود تا کاربردهای عملی آن بهصورت دقیقتر و گستردهتر شناسایی شود. |
| کلیدواژه ها |
| بازیوارسازی، یادگیری نوآورانه، حل مسئله، روانشناسی رفتاری، رویکرد دیجیتال. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
