| آسیب شناسی زبان دوم در پیشدبستانی ها |
| کد مقاله : 1213-PWBE |
| نویسندگان |
|
سکینه سلطانی کوهبنانی1، سیده سمانه حسینی فر *2 1دانشیار، گروه آموزشی روانشناسی مشاوره و تربیتی، دانشگاه فردوسی، مشهد، 2دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران |
| چکیده مقاله |
| به دنبال بیشتر مورد استفاده و بحث قرار گرفتن آموزش زبان دوم در جهان امروز، این مقاله قصد دارد با واکاوی مطالعات قبلی به بررسی چالش های این مهم بپردازد. چون اگر چه یادگیری زبان دوم مزایایی دارد اما اگر خیلی زود آموخته شود و زبان مادری به طور معمول استفاده نشود ممکن است باعث از دست رفتن زبان مادری شود. همچنین بار تحصیلی اضافی و هزینه های تحصیل نیز میتواند مانع فرایند یادگیری زبان دوم شود. به طور کلی این مقاله با بررسی تاثیرات یادگیری زودهنگام زبان دوم میتواند راهگشای والدین و معلمان در آموزش زبان دوم به کودکان باشد. حصول درک جامع تری از تاثیر چند وجهی آموزش زبان دوم بر کودکان پیشدبستانی منجر به ارتقای موثر این آموزش ها میشود. چالش های این مسئله نظیر سردرگمی زبان، مشکلات تغییر کد، تاخیر در توسعه زبان اولیه، محدودیت های منابع آموزشی و ظرفیت معلمان باید توسط سیاست گذاران و مجریان آموزش با اقدامات و استراتژی های موثر برای تضمین کیفیت و پایداری آموزش زبان دوم مورد توجه قرار بگیرد. |
| کلیدواژه ها |
| آسیبشناسی، زباندوم، زبان مادری، پیشدبستانی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
