| اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری بر انعطافپذیری شناختی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی |
| کد مقاله : 1191-PWBE |
| نویسندگان |
|
محمدرضا نوروزی همایون *1، رباب فرجی2، شهین جدی3، علی سلیمی4، اسماعیل صدری دمیرچی5 1دانشجوی دکتری تخصصی مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. 2دکتری تخصصی روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. (رئیس مرکز خدمات روانشناختی و مشاوره اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل). 3کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، کارشناس مشاره مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی دانش آموزان اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل. 4کارشناسی ارشد جزا و جرمشناسی، گروه حقوق، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران. 5استاد، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. |
| چکیده مقاله |
| هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری بر انعطافپذیری شناختی کودکان دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی 9 تا ۱۲ سال بود. مواد و روشها: این پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان ۷ تا ۱۲ سال مراجعهکننده به مراکز مشاوره شهر در سال ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. نمونهای به حجم ۳۰ نفر (۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل) با روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. معیارهای ورود شامل سن 9 تا ۱۲ سال، عدم ابتلا به اختلالات شدید رشدی یا روانپزشکی و رضایتنامه کتبی والدین بود. گروه آزمایش طی 9 جلسه 60 دقیقهای (هفتهای دو جلسه) تحت بازیدرمانی شناختی رفتاری قرار گرفتند که شامل بازیهای هدفمند برای شناسایی و اصلاح تحریفهای شناختی، آموزش مهارتهای مقابلهای و تقویت رفتارهای انطباقی بود. ابزارهای پژوهش شامل آزمون انعطافپذیری شناختی کودکان (CFI-C) بود. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس تکمتغیره در نرمافزار SPSS نسخه 27 تحلیل شدند. یافتهها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که گروه آزمایش پس از مداخله بازیدرمانی شناختی رفتاری تغییرات معنیداری در نمرات تابآوری و انعطافپذیری شناختی داشت، در حالی که گروه کنترل تغییرات قابل توجهی نشان نداد. این نتایج تأثیر مثبت مداخله را بر بهبود این دو متغیر تأیید میکند. بحث و نتیجهگیری: بازیدرمانی شناختی رفتاری تأثیر مثبت و معنیداری بر افزایش تابآوری و انعطافپذیری شناختی کودکان داشته است. |
| کلیدواژه ها |
| بازیدرمانی شناختی رفتاری، انعطافپذیری شناختی، کودکان، اختلال نقص توجه و بیش فعالی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
