| اثربخشی آموزش کنترل خشم بر خودنظم دهی خشم دانش آموزان پسر ناسازگار |
| کد مقاله : 1183-PWBE (R1) |
| نویسندگان |
|
جعفر بهادری خسروشاهی *1، شاهین باقریان خسروشاهی2 1استادیار روانشناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران 2دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش کنترل خشم بر خودنظم دهی خشم دانشآموزان پسر ناسازگار بود. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر طرح پژوهش آزمایشی از نوع پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان ناسازگار شهرستان ایلخچی در سال تحصیلی 405-1404بودند که بر اساس پرسشنامه سازگاری، افرادی که نمرات پایینتری (نمره برش 150 به پایین) کسب کردند. با نمونهگیری دردسترس انتخاب شده و در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. برای جمعآوری داده ها از پرسشنامه خودنظم دهی خشم اسپیلبرگر و مقیاس سازگاری سینها و سینگ استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش آماری تحلیل کوواریانس انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش کنترل خشم بر خودنظم دهی خشم دانشآموزان ناسازگار تأثیر دارد (05/0>P). در واقع آموزش کنترل خشم باعث کاهش مؤلفههای خودنظم دهی خشم در دانشآموزان میشود. بنابراین آموزش مدیریت و کنترل خشم در دانشآموزان میتواند بسیاری از مشکلات رفتاری آنها را بهبود بخشد. |
| کلیدواژه ها |
| ناسازگاری، خودنظم دهی، خشم |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
