| اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر تنظیم هیجان و استرس در بین دانشآموزان |
| کد مقاله : 1160-PWBE (R1) |
| نویسندگان |
|
محبوبه اسلمی * *. نویسنده مسئول، استادیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه پیام نور |
| چکیده مقاله |
| هدف پژوهش حاضر، بررسی بررسی اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر تنظیم هیجان و استرس دانشآموزان پسر متوسطه دوم پشهر بردخون می باشد. روش پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی است و در آن از طرح پیشآزمون-پسآزمون با کروه کنترل و گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر بردخون میباشد؛ حجم نمونه به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش 30 نفری قرار گرفتند و روش نمونهگیری نیز به شیوه نمونهگیری هدفمند و در دسترس انجام شد. بسته آموزشی مدیریت خشم بر اساس کارهای نواکو (۱۹۸۷) تهیه و طی 6 جلسه اجرا گردید. برای گردآوری دادههای پژوهش از پرسشنامههای استاندارد تنظیم شناختی گارنفسکی و همکاران(۲۰۰۱)و استرس تحصیلی گادزلا(1991) استفاده گردید. تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل کواریانس و از طریق نرمافزار spss23 صورت گرفت. بر اساس یافتههای پژوهش، مشخص گردید که بین آزمودنیها در گروههای آزمایش و گواه حداقل از لحاظ یکی از متغیرهای وابسته تنظیم هیجان و استرس تحصیلی تفاوت معنیداری وجود دارد؛ بنابراین فرضیه اصلی پژوهش مورد تایید قرار گرفت. همچنین نشان داده شد که، آموزش مدیریت خشم بر تنظیم هیجان دانشآموزان تاثیر معناداری دارد. از اینرو فرضیه فرعی اول این پژوهش نیز مورد تائید قرار میگیرد. و در نهایت، فرضیه فرعی دوم پژوهش مبنی بر اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر استرس دانش آموزان مورد تایید قرار گرفت. |
| کلیدواژه ها |
| مدیریت خشم، تنظیم هیجان، استرس، دانشآموز |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
