بررسی رابطه امیدواری و تاب آوری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان

کد مقاله : 1159-PWBE (R1)

نویسندگان

زهره شاعری *، پروین فرهودی، آمنه امینی آموزگار

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه امیدواری و تاب آوری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان با استفاده از روش تحقیق توصیفی– همبستگی انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهرستان سردشت به تعداد 2131 نفر بودند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 325 نفر تعیین، و با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه استاندارد امیدواری اشنایدر (2000)، تاب‌آوری تحصیلی ساموئلز و وو (2009) و معدل ترم قبل دانش آموزان استفاده شد. داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی ساده و چندگانه تحلیل شدند و نتایج آنها نشان داد که: بین امیدواری پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد(05/0 = p). بین تاب آوری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد(05/0 = p). بین امیدواری و تاب آوری تحصیلی دانش آموزان رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد (05/0 = p). که نتیجه گیری می‌شود فراهم نمودن بسترهای لازم افزایش امیدواری و تاب آوری تحصیلی زمینه عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان را بهبود می بخشد.

کلیدواژه ها

امیدواری، تاب آوری تحصیلی، پیشرفت تحصیلی

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر