| رابطه استرس ادراک شده و ترومای کودکی با سرسختی روانشناختی: نقش میانجی خودشناسی انسجامی |
| کد مقاله : 1153-PWBE |
| نویسندگان |
|
مهدی رضایی *1، زکیه سادات سید موسوی2، سیده فهیمه محمودی3 1دانشگاه بیرجند 2دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه بیرجند، ایران. رایاننامه 3کارشناس روانشناسی، اداره آموزش و پرورش خوسف، خوسف، ایران |
| چکیده مقاله |
| استرس ادراکشده و ترومای کودکی به عنوان عوامل موثر در سلامت روان، میتوانند بر سرسختی روانشناختی تأثیرگذار باشند. همچنین، خودشناسی انسجامی به عنوان یک سازه شناختی-عاطفی ممکن است در این رابطه نقش میانجی ایفا کند. هدف این مطالعه تعیین رابطه استرس ادراکشده و ترومای کودکی با سرسختی روانشناختی با میانجیگری خودشناسی انسجامی بود. این پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل بزرگسالان ۱۸ تا ۴۰ ساله مراجعهکننده به کلینیکهای درمانی مهر البرز، دانشگاه تهران و دانشگاه علامه طباطبایی در تهران (۱۴۰۰-۱۴۰۱) بود و حجم نمونه ۳۷۵ نفر (۲۱۳ مرد، ۱۶۲ زن) به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. دادهها با پرسشنامه استرس ادراکشده (PSS-14)، پرسشنامه ترومای کودکی (CTQ) پرسشنامه سرسختی روانشناختی (CSQ) و پرسشنامه خودشناسی انسجامی (ISK) جمعآوری شدند. دادهها با مدلسازی معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که استرس ادراکشده از طریق خودشناسی انسجامی اثر منفی و معنادار بر سرسختی روانشناختی داشت. ترومای کودکی نیز از طریق خودشناسی انسجامی اثر معنادار بر سرسختی روانشناختی نشان داد و خودشناسی انسجامی به طور مستقیم تأثیر مثبت و معناداری بر سرسختی روانشناختی داشت. در نهایت، خودشناسی انسجامی نقش میانجی معناداری بین ترومای کودکی با تأثیر منفی و سرسختی روانشناختی با تأثیر مثبت ایفا میکند. این یافتهها بر اهمیت تقویت خودشناسی انسجامی در مداخلات روانشناختی برای کاهش اثرات منفی استرس و تروما و افزایش سرسختی روانشناختی تأکید دارند. |
| کلیدواژه ها |
| استرس ادراک شده، ترومای کودکی، سرسختی روانشناختی، خودشناسی انسجامی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
