| بررسی رابطه بین استرس و سبکهای دلبستگی در دانشجویان |
| کد مقاله : 1130-PWBE |
| نویسندگان |
|
نسرین فاطمی عقدا1، حمیده ناظمی سجزئی *2 1مربی گروه مشاوره، عضو هیئت علمی، دانشکده علوم انسانی و علوم اجتماعی، دانشگاه دولتی اردکان، یزد، ایران. 2دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه دولتی اردکان، اردکان، یزد. |
| چکیده مقاله |
| سبکهای دلبستگی به عنوان چارچوبهای اساسی تنظیم هیجانی، نقش مهمی در شکلگیری واکنشهای فرد به فشارهای محیطی ایفا میکنند. در محیطهای آکادمیک، درک این رابطه برای مدیریت بهداشت روان دانشجویان حیاتی است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه سبکهای دلبستگی و استرس در دانشجویان دانشگاه اردکان بود. این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی و در دسته پژوهشهای کاربردی قرار میگیرد. جامعهی آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه اردکان بوده و ۱۰۰ نفر از طریق نمونهگیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه استرس داس (1961) و پرسشنامه سبکهای دلبستگی هازن و شیور (1987) بود که دادهها در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۴ به صورت آنلاین جمعآوری و با نرمافزار 27SPSSتحلیل شدند. نتایج حاصل از تحلیل نشان داد که بین سبکهای دلبستگی و استرس رابطه معناداری وجود دارد. سبکهای دلبستگی ناایمن (اجتنابی و دوسوگرا) با استرس رابطه مثبت و معنادار برقرار کردند. در مقابل، سبک دلبستگی ایمن رابطه منفی و معناداری با استرس نشان داد. این یافتهها حاکی از آن است که سبکهای دلبستگی به عنوان ساختارهای اساسی تنظیم هیجانی، نقش مهمی در تجربه استرس دانشجویان ایفا میکنند. بر این اساس، پیشنهاد میشود مداخلات روانشناختی دانشگاهی بر تقویت دلبستگی ایمن و اصلاح مدلهای ذهنی ناکارآمد دلبستگی جهت کاهش سطوح استرس دانشجویان متمرکز شوند. |
| کلیدواژه ها |
| استرس، سبکهای دلبستگی، دانشجویان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
