| رابطه بهزیستی روانشناختی و میزان تاب آوری با اضطراب امتحان دانش آموزان |
| کد مقاله : 1075-PWBE |
| نویسندگان |
|
مرضیه امینی *1، فرزانه پایندهفر2 1کارشناسی زیست شناسی، وزارت آموزش و پرورش، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.. 2کارشناسی زیست شناسی، وزارت آموزش و پرورش، اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرمانشاه، کرمانشاه، ایران.. |
| چکیده مقاله |
| هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و میزان تابآوری با اضطراب امتحان در دانشآموزان دوره اول متوسطه شهر کرمانشاه بود. این پژوهش از نوع توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی (N=216) 1404 -1403بود که از میان آنها ۶۰ نفر با روش نمونهگیری تصادفی چندمرحلهای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده شامل مقیاس اضطراب امتحان ساراسون (1978)، مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (1989) و مقیاس تابآوری کانر و دیویدسون (2003) بودند. دادهها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین بهزیستی روانشناختی و تابآوری با اضطراب امتحان رابطه منفی و معنادار وجود داشت؛ بهطوریکه با افزایش بهزیستی روانشناختی و تابآوری، میزان اضطراب امتحان کاهش یافت. همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد بهزیستی روانشناختی قویترین پیشبینیکننده اضطراب امتحان بود و از میان مؤلفههای آن، تسلط بر محیط و خودمختاری بیشترین نقش را در پیشبینی اضطراب امتحان ایفا کردند. یافتهها بیانگر اهمیت مؤلفههای مثبت روانشناختی در کاهش اضطراب امتحان و ضرورت طراحی برنامههای آموزشی برای ارتقای بهزیستی و تابآوری دانشآموزان هستند. |
| کلیدواژه ها |
| بهزیستی روانشناختی، تابآوری، اضطراب امتحان، سلامت روان، دانشآموزان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
