| پیش بینی بهزیستی مدرسه براساس نیازهای روانشناختی بنیادی، نشاط معنوی و سرزندگی تحصیلی |
| کد مقاله : 1069-PWBE |
| نویسندگان |
|
عاطفه نژادمحمد نامقی * استادیار، مرکز تحقیقات علوم شناختی و رفتاری، گروه روانشناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج. ایران |
| چکیده مقاله |
| سالهای مدرسه یکی از حساسترین دورههای رشد شناختی و هیجانی انسان به شمار میرود و نقش تعیینکنندهای در شکلگیری سلامت روان، انگیزش و بهزیستی دارد. ارتقای بهزیستی دانشآموزان در مدارس، بهعنوان یکی از چالشهای اساسی نظام آموزشی، از جایگاه ویژهای در پژوهشهای روانشناسی برخوردار است. هدف پژوهش حاضر، پیشبینی بهزیستی مدرسه بر اساس نیازهای روانشناختی بنیادی، نشاط معنوی و سرزندگی تحصیلی در میان دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم بود. پژوهش از نوع همبستگی و کاربردی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان دختر پایههای دهم و یازدهم شهر کرج در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود که نمونهای بهصورت تصادفی خوشهای انتخاب شد. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه بهزیستی مدرسه کاپلان و ماهر (SW-BQ، 1999)، پرسشنامه نیازهای روانشناختی بنیادی نوجوانان در مدرسه تیان و همکاران (ASBPNSS، 2014)، مقیاس نشاط معنوی افروز (1395) و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی حسینچاری و دهقانیزاده (1391). دادهها با استفاده از روش رگرسیون چندگانه تحلیل شدند. نتایج نشان داد میان نیازهای روانشناختی بنیادی، نشاط معنوی و سرزندگی تحصیلی با بهزیستی مدرسه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و مؤلفههای نیازهای روانشناختی و نشاط معنوی نقش پررنگتری در تبیین بهزیستی مدرسه دارند. بر اساس یافتهها، ارضای نیازهای روانشناختی بنیادی میتواند بهعنوان عاملی مؤثر در ارتقای بهزیستی، سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانشآموزان در محیطهای آموزشی مورد توجه قرار گیرد |
| کلیدواژه ها |
| بهزیستی مدرسه، دانش آموزان متوسطه دوم، سرزندگی تحصیلی، نشاط معنوی، نیازهای روانشناختی بنیادی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
