بررسی رابطه بین سبک دلبستگی نا‌ ایمن با دشواری در تنظیم هیجان دختران دانشجو
کد مقاله : 1016-PWBE (R1)
نویسندگان
یاسمن زندی *1، مسعود صادقی2، کورش امرائی3
1دانشگاه لرستان
2هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه لرستان
3عضو هیئت علمی گروه روانشناسی دانشگاه لرستان
چکیده مقاله
دلبستگی یکی از عوامل بنیادین رشد روان‌شناختی است که بر کیفیت روابط و هیجانات فرد در بزرگسالی اثر می‌گذارد. سبک دلبستگی نا‌‌ ایمن با ایجاد الگوهای ناکارآمد ارتباطی، توانایی فرد در تنظیم هیجانات را کاهش داده و او را مستعد مشکلات روانی می‌کند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه‌ی بین سبک دلبستگی ناایمن و دشواری در تنظیم هیجان در دانشجویان دختر دانشگاه لرستان بود. طرح پژوهش رابطه‌ای از نوع همبستگی و نمونه شامل 400 دانشجوی دختر بود که به روش نمونه‌گیری تصادفی نسبتی طبقه‌ای از بین 8 دانشکده انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه سبک‌های دلبستگی(ASQ)و مقیاس دشواری در تنظیم هیجان گراتز و رومر (DERS)بودند و داده‌ها با نرم‌افزار SPSS 26 تحلیل شدند. نتایج نشان داد که سبک دلبستگی نا ایمن با دشواری در تنظیم هیجان رابطه مثبت و معنادار دارد(P < 0.01, r = 0.63).یافته‌ها حاکی از آن است که سبک دلبستگی نا ایمن می‌تواند دشواری در تنظیم هیجان را در دانشجویان دختر پیش‌بینی کند؛ بدین معنا که دانشجویان دارای سبک دلبستگی نا ایمن، در مدیریت هیجانات خود با مشکلات بیشتری مواجه خواهند بود.
کلیدواژه ها
سبک دلبستگی نا ایمن، دشواری در تنظیم هیجان، دانشجویان دختر
وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر