| بررسی تأثیر استرس تحصیلی بر سلامت دانش آموزان: راهکارهای مقابله با آن |
| کد مقاله : 1005-PWBE |
| نویسندگان |
|
مجید شاهی گنزق *1، علی خالق خواه2، آرمین خدایی عنبران3، حسین آدمیت4 1،دانش آموخته علوم تربیتی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل،ایران 2استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل، ایران 3کارشناسی علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل،ایران 4دکتری تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل،ایران |
| چکیده مقاله |
| استرس تحصیلی بهعنوان یک عامل کلیدی و تأثیرگذار بر بهزیستی روانی و جسمانی دانشآموزان شناخته میشود و میتواند منجر به بروز مشکلات روانی مختلفی مانند اضطراب، افسردگی و کاهش عملکرد تحصیلی گردد. هدف این تحقیق، بررسی تأثیر استرس تحصیلی بر سلامت روان دانشآموزان مقطع متوسطه در شهر اردبیل بود. در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی، ۲۴۲ دانشآموز بهطور تصادفی از میان جامعه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه استرس تحصیلی گولام و سلتانا (2022) و پرسشنامه استاندارد سلامت روان کیز (2002) بود. دادهها با استفاده از روشهای آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. یافتههای تحقیق نشان داد که استرس تحصیلی تأثیر معناداری بر سلامت روان دانشآموزان دارد و سایر عوامل مانند اضافه بار تحصیلی، تعامل با همکلاسیها، فشار خانواده و نگرانیهای مرتبط با آینده نیز بهطور مثبت بر سلامت روان اثرگذار هستند. بهطور خاص، نتایج نشاندهنده این است که مدیریت مؤثر استرس تحصیلی و ایجاد یک محیط حمایتی میتواند به بهبود سلامت روان دانشآموزان کمک کند. این یافتهها بر اهمیت توجه به عوامل روانی و اجتماعی در محیطهای آموزشی تأکید دارد و ضرورت مداخلات روانی-اجتماعی و برنامههای حمایتی چندجانبه را برای ارتقاء بهزیستی روانی دانشآموزان مشخص میسازد. در نهایت، این تحقیق نشان میدهد که توجه به سلامت روان دانشآموزان باید بخشی از سیاستهای آموزشی و اجتماعی قرار گیرد تا به بهبود کیفیت زندگی و عملکرد تحصیلی آنها کمک کند. |
| کلیدواژه ها |
| استرس تحصیلی، سلامت روان، دانش آموزان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
