| مقایسه انسجام روانی وشکفتگی تحصیلی در دانش آموزان تک والد وعادی در شهر قم |
| کد مقاله : 1001-PWBE |
| نویسندگان |
|
زهرا گاموری *1، سعیده سبزیان2، هدا لاجوردی3 1دانشجوی کارشناسی ارشد 2استاد راهنما در پژوهش 3استاد مشاور در پژوهش |
| چکیده مقاله |
| چکیده تغییرات ساختار وکنش خانواده یکی از موضوعات جالب برای پژوهشهای روانشناسی است. برخی خانوادهها عادی نیستند و به خانواده تکوالدی تیدیل شدهاند. تبدیل خانواده عادی به تکوالد میتواند بر روی جنبههای تحول فرزندان موثر باشد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه انسجام روانی وشکفتگی تحصیلی دانش آموزان تکوالد و عادی انجام شد. طرح پژوهش از نوع توصیفی و پسرویدادی است. جامعه پژوهش شامل دانشآموزان دختر متوسطه دوم شهر قم (25848 نفر) که سالتحصیلی 1404-1403 مشغول تحصیل میباشند. نمونه تعداد 380 نفر براساس فرمول کوکران انتخاب شد که 90 نفر خانواده تکوالد و 290 نفر عادی بودند که به شیوه نمونهگیری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامه حس انسجام آنتونوفسکی (1993) و پرسشنامه شکفتگی تحصیلی دینر وهمکاران (2008) استفاده شد. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس تحلیل شد. نتایج نشان داد بین انسجام روانی وشکفتگی تحصیلی دانشآموزان تکوالد و عادی تفاوت معنیداری وجود دارد (P<0.05). علاوه براین دانش-آموزان تکوالد از نظر انسجام روانی وشکفتگی تحصیلی میانگین نمرات کمتری را نسبت به دانشآموزان عادی بدست آوردند، بنابراین میتوان گفت دانشآموزان تکوالد انسجام روانی وشکفتگی تحصیلی پایینتری نسبت به دانشآموزان عادی دارند. با توجه به یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که دانشآموزان دختر تکوالد به دلیل عدم ایفای نقش یکی از والدین در خانواده، کاهش حمایتهای اجتماعی و وضعیت اقتصادی- اجتماعی پایینتر، انسجام روانی وشکفتگی تحصیلی پایینتری نسبت به دانشآموزان عادی دارند و میتوان از طریق آموزش و مشاوره خانواده و اجرای برنامههای توانبخشی ویژه برای این دانشآموزان و خانوادههای آنان، نسبت به رفع این مشکلات اقدام کرد. |
| کلیدواژه ها |
| کلیدواژهها: خانواده تکوالد، انسجام روانی، شکفتگی تحصیلی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
